Как правильно написать актуальность темы курсовой работы?
Одним из главных вопросов, на какой обязательно нужно ответить в ведении к курсовой работе, является актуальность выбранной темы. То есть необходимо твердо знать, почему следует заниматься изучением выбранной темы. Потому что если исследование не актуально в данное время, то не имеет никакого смысла начинать писать работу.
В актуальности нужно указать уровень важности темы курсовой на сегодняшний день, ее перспективность. Пишется все коротко, ясно и конкретно, без всякой «лишней воды». Как правило, актуальность темы связывают с экономической, социальной или политической ситуацией в стране. При этом, указывают как данное исследование может помочь в улучшении ситуации на конкретном объекте или в стране в целом. Обычно, объем, достаточный для написания актуальности, составляет полстраницы.
При написании актуальности можно выделить две основные характеристики, на которые следует ориентироваться:
- Изученность темы. В этом случае курсовая работа будет актуальна потому, что некоторые аспекты были изучены недостаточно и данное исследование ориентировано на устранение этих пробелов.
- Актуальность ориентирована на возможность найти решение некоторой практической задачи на основе данных, полученных в результате исследования.
Либо одна, либо обе характеристики присутствуют при составлении этой важной части введения курсовой работы.
Следует помнить, актуальность темы курсовой работы располагается вначале, а потом идут цели и задачи.
Если все же в ходе написания научного исследования возникло множество вопросов, то можно воспользоваться услугами наших специалистов и заказать курсовую работу с правильно написанными всеми ее частями.
Пример 1. Актуальность проблемы. Актуальность настоящего исследования определяется прежде всего состоянием современной эргономики, в которой накоплен огромный фактологический материал о человеке как ведущем звене в системе «человек-человек» (СЧЧ). Этот материал требует систематизации, обобщения, осмысления, структуризации и представления его как единого комплекса знаний об эргатических системах.
Эргономическая антропология является одним из первых направлений исследований в области синтеза эргономических знаний. Она отражает одну из сторон морфо-психологических исследований комплексного и системного характера, сложившихся на стыке антропологии и психологии в рамках эргономики».
Возможность решения определенной практической задачи на основе полученных в исследовании данных.
Пример 2. «Актуальность и постановка проблемы исследования. Существующая тенденция роста преступлений в России в последние годы, гибель многих сотрудников ОВД при выполнении служебного долга, все возрастающие требования в обществе к проблеме борьбы с преступностью предопределяют необходимость существенного повышения уровня боевой, физической и морально-. психологической подготовки личного состава, поиска новых, эффективных путей его обучения.
О наличии проблемной ситуации неоднократно подчеркивалось в решении Коллегии МВД России, на встречах Министра внутренних дел с профессорско-преподавательским составом учебных заведений МВД России, где было прямо указано, что выпускники учебных заведений не всегда способны противостоять криминальной среде и имеют слабую физическую и психологическую подготовленность.
Перспективы развития психологической подготовки в органах внутренних дел могут быть определены лишь на основе научно обоснованной концепции. Однако, на наш взгляд, такой концепции в МВД сегодня нет».
- Как грамотно написать введение для курсовой работы?
- Правильная структура курсовой работы
- Как написать курсовую работу по экономике качественно и без проблем?
- О чем писать в заключении к курсовой работе?
Актуальность изучения темы использования компьютерных игр в обучении изобразительной деятельности старших дошкольников обусловлена следующими факторами. Во-первых, к пяти годам у детей появляется способность к аналитическому мышлению и абстрагированию, обобщению и систематизации собственных знаний. Поэтому в этом возрасте вводится система понятий, образного мышления и графических навыков в изобразительной деятельности детей. Компьютер значительно оптимизирует учебный процесс в целом, повышает интерес детей к обучению.
Во-вторых, компьютерные программы по рисованию дают возможность детям использовать любой художественный материал: карандаши, фломастеры, тушь, перо, различные краски, разнообразные фоны; создавать рисунки, аппликации, фотоколлажи, заниматься графикой, живописью, дизайном.В то же время, и у педагога появляются большие возможности для творческих разработок, подготовки и изготовления наглядных пособий, поурочных раздаточных материалов и пр.
В-третьих, применение компьютерных игр в изобразительной деятельности старших дошкольников требует от педагога специальных знаний и умений, создания определенной развивающей предметной среды и методологии. Тем не менее, на сегодняшний день существует немного методических разработок по данной проблеме. Таким образом, актуальность данного исследования определяется необходимостью совершенствования методики обучения изобразительной деятельности старших дошкольников с применением компьютерных программ.
Проблема исследования состоит в противоречии между возможностью использования графических средств компьютера в ДОУ и недостатком методических разработок в этой области.